Валерий Фальков, министр образования и науки

Правительство накануне 7 мая. Часть 8. Аргументы в пользу сохранения/укрепления 1. Тюменские корни, позволяющие ассоциироваться с поддержкой Собянина – наряду с выстраиванием партнерств с другими игроками 2. Попытка сформировать опору в ходе масштабной ротации ректоров вузов 3. Ассистирование процессу идеологизации и контролю-отчету контактов с иностранцами 4. Февральское заседание совета по науке и высшему образованию, интерпретируемое как успех в борьбе за финансирование науки 5. Лоббистская активность (заявляемый рост финансирования поддержки науки за 6 лет на 68%) 6. Активность на ниве кампусостроительства 7. Относительная тефлоновость в репутационно суровой сфере Аргументы в пользу ротации 1. Размытость общепризнанных измеряемых результатов в части похорошения образования и науки 2. Высокая неопределенность и оттого турбулентность относительно заявленного выхода из Болонской системы (и судьбы магистратур) и готовности это ускорять или саботировать 3. Не меньшая турбулентность оставшихся ректоров вузов по поводу их масштабной ротации 4. Падение (как говорят) конкурса поступления в вузы 5. Непреодоленность разрыва между образованием/наукой и работодателем/бизнесом 6. Дело Марины Лукашевич (правда, досталась Фалькову из предыдущей команды и проработала с ним только полгода) 7. Объективно периферийное положение научно-образовательных расходов на фоне военных приоритетов. Вкупе с сложностью одновременной реализации приоритетов двигать науку/образование вперед (в 21 век) и вбок к советским реалиям. Полностью или отчасти симпатизирующие телеграм-каналы. Преемник , Научно-образовательная политика («Способность к сотрудничеству и умение договариваться высоко оценили как в АП, так и руководстве Правительства», технологический суверенитет, связка с Чернышенко и т.п.), Научная изнанка РФ , Журавлиные вести , Бойлерная (эпизодически) Не лишенные скепсиса Наука и университеты , Алексей Хохлов , Русский Research (февральское обращение Фалькова с упоминанием Сеченова и Бутлерова в качестве нобелевских лауреатов) Резюме По репутации ведомство отчасти напоминает министерство магии из «Гарри Поттера». Вроде серьезная структура, не чуждая корпоративным ценностям – но вынужденная балансировать между магловскими верхами и непростыми реалиями волшебного мира. Подобно Министерству энергетики, ведомство (как считается) не может в равной степени погружаться во все курируемые подотрасли – например, в науке существует РАН и там есть кому решать. Поэтому публичная активность сосредоточена скорее на сфере образования – хотя в условиях идеологизации отрасли там тоже активно толкаются локтями. Само образование находится в стадии вечного реформирования, поскольку там сталкиваются: 1) необходимость вернуть все лучшее (то есть типа все) от советской системы, 2) необходимость не совсем отбрасывать все на полвека назад, 3) понимание, что система слабо поддается реформированию и перемолола уже множество реформ, мало что меняя по сути. При этом массовому сознанию это все мало интересно. Оно легко согласится, что образование и наука – это наше все и надо уберечь то, что недоразрушено. И что все развалили со своими реформами, дистантом и ЕГЭ. Поэтому в общественном сознании курируемая министерством сфера остается симпатичной и тоскичной.